滋賀県公立高校の偏差値、何を信じればいい?滋賀V模試をおすすめする理由

こんにちは。青山予備校、柏原です。

高校について調べていると、

必ず出てくる数字があります。

「偏差値」

です。

例えば、

「膳所高校 偏差値」

「石山高校 偏差値」

「東大津高校 偏差値」

「草津東高校 偏差値」

と検索すると、

いろいろなサイトが出てきます。

ところが、

よく見てみると、

サイトによって偏差値が違う。

「膳所高校は72って書いてある。」

「いや、別のところでは68だった。」

「東大津高校は64?」

「V模試では数字が違うけど、どっちが正しいの?」

これ、

保護者様からもよく聞かれます。

先に結論を書きます。

滋賀県立高校を目指している中学生なら、

僕は、

滋賀V模試の偏差値・志望校判定を一番の軸にして考えることをおすすめします。

ただし、

これは、

「ネットの偏差値サイトが間違っている」

という意味ではありません。

そもそも、

偏差値という数字には「絶対的な正解」がない。

ここを理解することが、

高校選びでは非常に大切です。

そもそも偏差値って何?

偏差値とは、平均を50とし、平均からどれくらい離れているかを示す数値になります。

高ければ高いほど、平均点より高く得点できているということになります。

同じ母集団であれば、問題の難易度の差に関係なく、集団の中での位置を数値で表せることから、受験業界では、成績を表す指標として、使われています。

なぜサイトによって偏差値が違うの?

偏差値とは、簡単に言えば、

「その集団の中で、自分がどのあたりにいるのか」

を表す数字です。

ということは、

母集団が変われば、偏差値も当然変わってきます。

例えば、

A模試を受けた、

1万人の中で偏差値60。

B模試を受けた、

5万人の中で偏差値60。

これは、

同じ「60」でも、

全く同じ意味とは限りません。

受験者層。

問題の難易度。

母集団。

算出方法。

志望校データ。

これらが違えば、

偏差値も変わります。

だから、

ネット上に、

違う数字が存在します。

では、滋賀県立高校を受けるなら何を見ればいい?

僕が、

滋賀県立高校を目指す中学生に、

滋賀V模試をおすすめする理由は、

単純です。

滋賀県の公立高校入試を想定して作られた模試だから。

これが、

かなり重要です。

理由① 滋賀県の受験生が多く受けるので、母集団が、本番とかなり似ている。

偏差値で、

大切なのは、

母集団です。

滋賀県立高校を受験するなら、

比較したいのは、

誰でしょうか。

北海道の中学生?

東京の中学生?

大阪の中学生?

もちろん、

違います。

同じ滋賀県で高校受験をする中学生です。

滋賀V模試は、公式に「滋賀県に在籍する中学3年生の半数以上が受験」と案内されています。

だから、

滋賀県立高校を目指すうえでは、

かなり参考にしやすい。

僕が、

滋賀V模試を軸に考える、

一番大きな理由です。

理由② 滋賀県公立高校入試に合わせて作られている

滋賀V模試は、

単に、

滋賀県の中学生が受けているだけではありません。

問題そのものも、

滋賀県公立高校入試を、

意識して作られています。

公式には、

難易度・問題形式・配点・実施時間まで準拠

した模試とされています。

つまり、

滋賀県立高校を受験するなら、

かなり目的に合った模試です。

高校受験では、

単純な学力だけではなく、

その県の入試問題で点数を取れるか

が重要です。

だから、

全国的な偏差値だけではなく、

滋賀県入試に合わせた模試を、

使う意味があります。

理由③滋賀県立高校入試であと何点とれば合格できるのか、わかる。

ここが、

一番大切です。

ネットで、

「東大津高校 偏差値64」

と調べた。

それで、

何が分かるでしょうか。

東大津高校が、

ある基準では、

そのくらいの難易度。

ということは、

分かります。

でも、

本当に知りたいのは、

そこではありません。

「自分が東大津高校に届いているのか。」

ですよね。

Vもしでは、最大6校の合格可能性診断があり、答案分析なども用意されています。

滋賀V模試成績表については、以前見方をブログに書いています。

→第2回滋賀V模試の成績表、どこを見る?本当に見るべきポイント3選

だから、

「東大津高校は偏差値いくつ?」

より、

「自分は東大津高校まであとどれくらい?」

を見ることができます。

受験では、あと何点で合格点に届くのか。

こちらのほうが、

圧倒的に重要です。

ネットの高校偏差値ランキングは意味がない?

いいえ。

そんなことはありません。

例えば、岡山県から滋賀に引っ越すことになって、

滋賀県の●●高校と、岡山県の●●高校だとどちらが偏差値高いのか

みたいな県がちがう高校の難易度を比較する場合は、

逆に、滋賀V模試より、全国的に多くの受験生が受ける模試の偏差値のほうが、

信頼性あると思います。

 

つまり、

ネット偏差値=嘘

ではありません。

ただ、

志望校を最終判断する物差しとして、その数字だけを見るのはおすすめしない。

ということです。

 

「高校偏差値」と「自分の偏差値」を別の模試で比べない

偏差値の注意点として、異なる母集団での偏差値は、比較できない点です。

ネットで、

膳所高校、

偏差値72。

自分は、

滋賀V模試で、

偏差値65。

「あと7足りない!」

とは、

限りません。

先ほど見たように、

Vもしが公表している目安では、

一般の膳所高校普通科は68です。

つまり、

違う物差しの数字を引き算しても、あまり意味がありません。

これは、

高校受験だけではなく、

大学受験でも同じです。

進研模試の偏差値。

河合塾の偏差値。

駿台の偏差値。

全部、

同じ数字として、

単純比較できるわけではありません。

偏差値は、必ず同じ物差しで見る。

これ、

覚えておいてください。

「一番信用できる」を正確に言うなら

この記事のタイトルでは、

分かりやすく、

「何を信じればいい?」

としています。

ただ、

正確に言うなら、

「滋賀V模試が絶対に正しい」

という意味ではありません。

僕が言いたいのは、

滋賀県立高校を受験するための物差しとして、滋賀V模試は非常に使いやすい。

ということです。

理由は、

滋賀県の受験生が多く参加する。

滋賀県公立高校入試に合わせて作られている。

滋賀県の高校について、

志望校判定ができる。

この3つ。

だから、

ネットの偏差値ランキングと、

滋賀V模試の数字が違ったら、

僕なら、

実際の滋賀県立高校受験については、滋賀V模試側の物差しを軸に考えるのがおすすめです。

まとめ|滋賀県立高校を目指すなら、滋賀V模試を「共通の物差し」にしよう

ネットで、

高校の偏差値を調べる。

悪いことではありません。

高校選びの、

最初の目安にはなります。

でも、

サイトによって、

数字が違う。

それは、

当然です。

偏差値は、誰と比べるかによって変わる数字だから。

だから、

滋賀県立高校を目指すなら、

僕は、

滋賀V模試を、

一つの共通の物差しとして使うことをおすすめします。

滋賀県の中3生の半数以上が受験し、滋賀県公立高校入試の難易度・形式・配点・時間を意識して作られている。

滋賀県の高校受験を考えるうえでは、

かなり相性のいい物差しです。

ただし、

一番大切なのは、

偏差値57なのか。

60なのか。

65なのか。

ではありません。

その数字を見て、次に何をするか。

です。

模試は、

あなたの能力に、

値札をつけるものではありません。

現在地を知って、

目的地までのルートを、

考えるためのものです。

だから、

偏差値を見て、

一喜一憂するだけで、

終わらない。

「あと何点?」

「どの問題を取る?」

「次の模試までに何を変える?」

そこまで、

考える。

判定を見るのではなく、次の一手を見る。

それが、

滋賀V模試の、

一番いい使い方だと思っています。

第2回滋賀V模試の成績表、どこを見る?本当に見るべきポイント3選

こんにちは。青山予備校、柏原です。

第2回滋賀V模試の結果が返却されました。

第1回と比べて、

判定が上がった生徒も多かったです!

この調子で頑張ってほしいと思います。

中には、

国語の偏差値が+22。

5教科合計で90点以上アップ。

さらに、

5教科偏差値も前回から+9。

という生徒もいました。


よく頑張りました。

偏差値が9も変わると、

これまでより上の高校が現実的な選択肢として見えてくることもあります。

ただし、

まだ受験は途中です。

今回の結果が良かった生徒も、

思うような結果ではなかった生徒も、

ここから何をするかが大切です。

さて、

滋賀V模試の成績表が返ってくると、

どうしても、

A・B・C・D・Eのアルファベット

ばかり気にしてしまいます。

「B判定だった!」

「D判定だった……。」

もちろん、

判定も大切です。

でも、

僕はむしろ、

それ以外のところをしっかり見てほしい。

と思っています。

模試は、

判定をもらって一喜一憂するために受けるものではありません。

自分の弱点を発見して、次の勉強を決めるために受けるものです。

今回は、

滋賀V模試の成績表で、本当に見てほしいポイントを3つ

紹介します。

「出題内容ごとの成績」で弱点を見つける

まず見てほしいのが、

「出題内容ごとの成績」

です。

滋賀V模試では、

各教科について、

出題内容ごとの正答状況を確認できます。

例えば数学なら、

計算はできている。

関数が弱い。

図形が弱い。

というように、

同じ教科の中でも、

どこで点数を落としているのかが見えてきます。

ここで注目したいのが、

平均正答率との比較。

平均を下回っているところは、

青色で表示されています。

だから、

まずは、

青色になっているところから見直す。

これだけでも、

次に何を勉強すればいいのか、

かなり分かりやすくなります。

「数学が苦手。」

だけでは、

何をすればいいのか分かりません。

でも、

「数学の中でも関数が弱い。」

まで分かれば、

やるべきことは、

かなり具体的になります。

「苦手科目」を見つけるだけではなく、「苦手単元」まで細分化する。

これが、

模試を次の勉強につなげる第一歩です。

志望校診断は「アルファベット」より「あと何点?」

次に、

「志望校の診断」

です。

ここを見ると、

どうしても、

A判定。

B判定。

C判定。

D判定。

E判定。

このアルファベットに、

目がいきます。

でも、

僕が見てほしいのは、

そこだけではありません。

むしろ、

「あと何点で、次の判定になるのか」

を見てほしい。

例えば、

C判定だったとしても、

あと5点でB判定なのか。

あと30点でB判定なのか。

同じC判定でも、

意味は全然違います。

だから、

「C判定だった。」

で終わらない。

あと何点でB判定?

あと何点でA判定?

あと何点で合格圏が見えてくる?

ここまで確認してください。

そして、

さらに大切なのは、

その点数を、

どの科目から取るのか。

です。

あと20点必要。

だったら、

数学+5点。

英語+5点。

理科+10点。

なのか。

数学で一気に+15点を狙うのか。

これは、

生徒によって違います。

判定はアルファベット。

合否を決めるのは点数です。

だから、

アルファベットだけを見て、

喜んだり、

落ち込んだりしない。

数字に直して、

次の戦略を考えましょう。

一番見てほしいのは「小問別成績」

そして、

今回、

一番伝えたいのが、

ここです。

滋賀V模試の成績表で、

僕が一番見てほしいのは、

「小問別成績」

です。

ここ、

めちゃくちゃ大事です。

小問ごとに、

正答率が表示されています。

さらに、

自分と同じくらいの学力レベルの受験生が、

どれくらい正解しているのかも、

☆で示されています。

つまり、

ただ、

「この問題を間違えた。」

だけではなく、

「自分と同じくらいの受験生は、この問題を取れているのか?」

まで分かるわけです。

そして、

自分と同じ学力レベルの受験生が正解しているのに、

自分が間違えてしまった問題には、

見直しマーク

がつきます。

ここです。

ここは絶対に復習してください。

難問を解けなかった。

これは、

今の段階では仕方ないこともあります。

でも、

同じくらいの学力の受験生が、

普通に取っている問題を、

自分だけ落としている。

これは、

そのままにしてはいけません。

そこには、

伸びしろがあります。

全部の×を、同じように復習しなくていい

これも、

大切なポイントです。

模試が返ってきて、

間違えた問題を、

最初から全部やり直す。

もちろん、

悪いことではありません。

でも、

入試までの時間は有限です。

だったら、

優先順位をつける。

正答率がものすごく低い難問。

今の自分には、

まだ取れなくてもいい問題。

それよりも、

周りが取っているのに、自分が落とした問題。

こちらを、

先に○にする。

以前の記事でも書きましたが、

成績アップとは、

結局、

「×を○にした数」

です。

でも、

すべての×を、

同じ優先順位で○にする必要はありません。

「どの×から○にするか」を考える。

これも、

受験戦略です。

夏頑張ったのに、結果が出なかった人へ

そして、

今回、

この夏かなり頑張ったのに、

第2回滋賀V模試では、

思うような結果が出なかった。

そんな受験生もいると思います。

「夏休み、

あれだけ勉強したのに。」

「偏差値が上がってない。」

「判定も変わらなかった。」

不安になりますよね。

でも、

例年、

受験生を見ていて思います。

ここが踏ん張りどころです。

勉強したことが、

すぐ翌月の模試に、

全部反映されるわけではありません。

特に、

模試は定期テストと違って、

出題範囲が広い。

一つの単元をできるようにしただけでは、

全体の偏差値には、

なかなか表れないこともあります。

だから、

結果が出ないからといって、

すぐに、

「勉強方法が全部間違っていた。」

「自分には無理だ。」

と判断しないでください。

半袖で頑張った成果は、長袖になってから出る

受験の世界では、

こんな表現をすることがあります。

「半袖で頑張った成果は、長袖になってから出る。」

夏休み。

暑い中、

英単語を覚えた。

数学をやり直した。

理科・社会を復習した。

毎日、

机に向かった。

その成果が、

すぐに8月、9月の模試に、

全部出るとは限りません。

でも、

積み重ねたものが、

10月。

11月。

12月。

少しずつ、

つながってくることがあります。

だから、

結果が出なかったからといって、

ここでやめない。

ただし、

何も考えず、

同じ勉強を続ければいい、

という意味でもありません。

今回の成績表を見て、

弱点を見つける。

修正する。

そして、

また勉強する。

その繰り返しです。

模試は「健康診断」と同じ

僕は、

模試は、

健康診断みたいなもの

だと思っています。

健康診断を受けて、

数字を見て、

「悪かった……。」

と落ち込むだけでは、

意味がありません。

どこに問題があるのか。

何を改善すればいいのか。

それを知って、

行動を変えるために受けます。

模試も同じです。

A判定だった。

E判定だった。

偏差値が上がった。

下がった。

もちろん、

気になります。

でも、

もっと大切なのは、

「じゃあ、次に何をする?」

です。

まとめ|模試は返ってきてからが本番

滋賀V模試の成績表が返ってきたら、

今回紹介した3つを、

ぜひ確認してみてください。

  1. 出題内容ごとの成績を見る
    → 平均を下回っている分野、特に青色の部分から弱点を発見する。
  2. 志望校診断は「判定」より「あと何点」を見る
    → 次の判定・合格圏までの距離を数字で把握する。
  3. 小問別成績を見る
    → 同じ学力レベルの受験生が取っているのに、自分が落とした問題を最優先で復習する。

模試は、

受けて終わりではありません。

判定を見て終わりでもありません。

模試は、返ってきてからが本番です。

今回の結果が良かった人も、

悔しかった人も、

まだ途中。

成績表には、

次に伸びるためのヒントが、

たくさん載っています。

判定を見るのではなく、次の一手を見る。

そして、

見つかった×を、

一つずつ○にしていく。

夏の頑張りが、

まだ数字になっていなくても、

焦らなくていい。

半袖で頑張った成果は、長袖になってから出る。

次の滋賀V模試、

そして、

入試本番につなげていきましょう。